イシバシ　エリ   Eri Ishibashi   石橋 英理    所属   キャリアセンター 所属    職位   講師
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2025/02
形態種別	大学・研究所等紀要
標題	キャリア教育におけるグループワーク・トレーニングの効果に関する探索的検討
執筆形態	共著
掲載誌名	駿河台大学教育研究 7号,1-19頁
掲載区分	国内
巻・号・頁	7,1-19頁
総ページ数	19
担当区分	筆頭著者
著者・共著者	◎石橋英理 原恵子
概要	本研究では、ライフプランニングに関す る講義とグループワーク・トレーニング （GWT）を組み合わせた授業が、学生の 意識や行動にどのような変化をもたらし たかを探索的に検討した。 主な成果 面接調査時に個別に聞き取った内容をKJ法を用いて質的に研究した結果、意識面の変化としては、学生は多様性への理解が深まり、自他の捉え方への気づきが生まれた。行動面の変化としては、協働的・主体的な行動が見られ、コミュニケーションスキルの向上にもつながった。これらの変化は、ライフプランニング科目の到達目標のうち、「自分の個性の客観的把握」、「多様な意見を受け止める態度の醸成」に一定の効果があったと考えられる。 限界と課題 今後は、量的な指標（ソーシャルスキル、進路選択の成熟度など）を用いた多面的な評価が必要。 今後の展望 GWTによる経験が、進路決定や社会での 活躍にどうつながるか、短期・中期・長 期的視点での評価研究の継続が求められ る。（共同研究者：埼玉学園大学　原恵子）