アキイケ　ヒロミ   Hiromi Akiike   秋池 宏美    所属   スポーツ科学部 所属    職位   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2014/01
形態種別	大学・研究所等紀要
標題	教育課程行政における学習指導要領の「基準性」の意義
執筆形態	単著
掲載誌名	駿河台大学論叢
掲載区分	国内
出版社・発行元	駿河台大学教養文化研究所
巻・号・頁	第47号,143-167頁
概要	本稿では、2003(平成15)年以降の学習指導要領の「基準性」の意義について、国の教育課程基準設定権、教育の地方自治、教育の自主性原則との関係性をふまえて検討している。 その際、最高裁学テ判決の「大綱的基準」説を読み直し、最大判は、学習指導要領＝大綱的基準としつつも、学習指導要領の法規的効力については、「阿吽の留保」を行ったと捉え、学習指導要領の法令上の形式とともに、学習指導要領の記載内容(事項)についてもその法規性を明確にする必要があると論じている。