■ 主要学科目
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発達心理学概論，発達心理学（乳幼児期）生涯発達，心理学実験，心理学研究法，心理学統計法
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■ 現在の専門分野
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臨床心理学、発達心理学 （キーワード：コラージュ療法、投影法、描画テスト）
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■ 学歴
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2008/04～2012/03
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早稲田大学 文学部 心理学コース 卒業 学士（文学）
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| 2. |
2012/04～2014/03
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早稲田大学大学院 文学研究科 心理学コース 修士課程修了 修士（文学）
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| 3. |
2014/04～2021/03
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早稲田大学大学院 文学研究科 心理学コース 博士課程単位取得満期退学
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| 4. |
2024/02/25
(学位取得)
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早稲田大学 博士（文学）
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■ 職歴
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1.
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2012/10～2013/03
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東京都墨田（現江東）児童相談所 心理判定員（臨時職員）
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2.
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2013/08～2013/09
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東京都児童相談センター 治療指導課 夏期臨時職員
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3.
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2015/03～2016/03
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相模原市青少年相談センター 青少年教育カウンセラー
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4.
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2016/04～2021/03
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南海クリニック 心理士（非常勤）
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5.
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2016/04～2024/03
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埼玉精神神経センター 心理士（非常勤）
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6.
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2018/04～2021/03
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駿河台大学 心理学部 非常勤講師
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7.
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2021/04～2024/03
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駿河台大学 心理学部 心理学科 助教
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8.
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2024/04～
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駿河台大学 心理学部 心理学科 講師
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■ 所属学会
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1.
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2012/04～
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日本芸術療法学会
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2.
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2012/04～
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日本心理臨床学会
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3.
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2012/08～
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日本発達心理学会
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4.
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2013/04～
|
日本コラージュ療法学会
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5.
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2013/04～
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日本描画テスト・描画療法学会
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6.
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2017/08～
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日本箱庭療法学会
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■ 著書・論文歴
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■ 教育上の能力
| ●教育方法の実践例 |
| 1. |
2021/04～ |
子どもの発達や子育て支援にかんする実践的な授業の展開
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| ●作成した教科書、教材 |
| 1. |
2022/09 |
ステップアップ心理学シリーズ 発達心理学 こころの展開とその支援（分担執筆）
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| 2. |
2024/03 |
基礎からはじめるやさしい心理統計（分担執筆）
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| ●実務の経験を有する者についての特記事項 |
| 1. |
2019/12/14 |
駿河台大学 市民の大学Ⅳ-地域を生きる子ども・若者の理解と支援-「イメージにみる子ども・若者の心-コラージュ療法（切り貼り遊び）講座-」講師
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| 2. |
2022/10/15 |
文字は人となりを表す？ －筆跡から性格を考えてみよう－
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■ 学会発表
| 1. |
2022/09 |
コラージュ療法作品の重さに関する基礎的研究 -M.Balintのオクノフィリア・フィロバティズムからの検討－（第41回心理臨床学会秋季大会）
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| 2. |
2017/07 |
Relations between Rorschach Scoring System and Collage Expressions from the Standpoint of the Number of Responses and Cuttings.（22th Congress of International Society of the Rorschach & Projective Methods）
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| 3. |
2016/09 |
コラージュ療法作品に対するPAC分析を用いた振り返りの効果検討－コラージュ療法作品に対する体験過程の深まりから－（第34回心理臨床学会秋季大会）
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| 4. |
2014/08 |
コラージュ療法作品に対するPAC分析を用いた振り返り（第33回心理臨床学会秋季大会）
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| 5. |
2014/07 |
Approach to Works of Collage Therapy from Experiencing and Subjective Meanings.（21th Congress of International Society of the Rorschach & Projective Methods）
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| 6. |
2013/08 |
複数の課題コラージュ作品におけるイメージ構造の検討－時間的展望を課題とした3枚のコラージュ作品表現に対するPAC分析－（第32回心理臨床学会秋季大会）
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| 7. |
2013/03 |
「これからの自分」コラージュにおける大学生の「希望」への治療・診断的要因（第24回日本発達心理学会大会）
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| 8. |
2012/12 |
「これからの自分」コラージュにおける大学生の「目標指向性」への治療・診断的要因（第44回日本芸術療法学会大会）
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■ 資格・免許
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■ 講演テーマ例
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1.
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イメージにみる子ども・若者の心 -コラージュ療法(切り貼り遊び)講座-
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2.
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文字は人となりを表す？ －筆跡から性格を考えてみよう－
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